O projeto ID21 foi um levantamento realizado no primeiro semestre de 2021 pelo Instituto Neos com apoio da Universidade de Bristol. Algumas questões iniciais foram enviadas a pessoas envolvidas com projetos de inclusão digital no Brasil. A cada uma era pedido que enviasse um vídeo curto respondendo às perguntas.
As respostas foram compiladas em um relatório, disponível aqui.
Os vídeos podem ser encontrados abaixo. As entrevistas resultaram em um relatório sobre questões centrais encontradas em suas iniciativas, nos seguintes campos:
Veja também:
Para boa parte das iniciativas brasileiras de referência sobre o uso de tecnologias digitais em comunidades, a expressão inclusão digital é incompleta e pode levar a distorções. Ainda assim, é um campo que possui relevância institucional e social, tornando-se um espaço importante de engajamento e visibilidade. Por algum tempo a partir do início dos anos 2000, o Brasil contribuiu de maneira definitiva para a discussão e prática sobre inclusão digital, a partir de uma multiplicidade de projetos. Muitos desses projetos questionavam uma noção superficial de que para promover a inclusão digital bastava oferecer a possibilidade do consumo de equipamentos e acesso.
Foi com base nesse acúmulo que o projeto ID21 se propôs a iniciar um diálogo com lideranças reconhecidas nesse tipo de projetos, para atualizar a discussão sobre a relevância da inclusão digital nos dias de hoje, quais são as novas questões que surgiram em tempos recentes, e quais os caminhos a seguir.
Ao longo do primeiro semestre de 2021,lideranças da área foram instigadas afalar a partir de quatro perguntas em comum:
O estudo foi executado pelo Instituto Neos, com a participação direta de Alexandre Arten, Mariana Romão, Cynthia Demétrio e Priscilla Romão. Felipe Fonseca foi conselheiro voluntário do projeto. Anna Gallafrio participou da concepção e mediação. Posteriormente, Tiago Bugarin construiu o website fonte.wiki, e Jejel Miranda compilou a lista de recursos educacionais inspirada no estudo.